Feria de Ciencias 2010

La Feria de Ciencias es una instancia donde profesores y alumnos tienen la posibilidad de compartir con la comunidad el trabajo durante el año.

Rhizobium en leguminosas

Obtención de Rhizobium

Programa de TV, el domingo 27 a las 19:00 hrs en UCV televisión

Taller de Biología Marina 2010 - Terreno (Mayo)

Montemar en marea baja
Observación de colonia de lobos marinos
Lobo marino muerto
Reconocimiento del Intermareal Rocoso

Taller de Paleontología 2010

Yacimiento Paleontológico: Los Maitenes

Junio 2010. Salida a Terreno (grupo de Enseñanza Media)

Aprendices de Enseñanza Básica

El Taller de Paleontología se consolida como un grupo destinado a valorar y preservar el geopatrimonio, ya que esta es una riqueza que pertenece a todos los chilenos.

Recuerdos de años anteriores II

Primer repoblamiento de Raya Costera del Norte ( Sympterygia brevicaudata )

Representantes en la Feria Científica Nacional Juvenil 2009 Santiago

Estudiantes trabajando

Presidenta conoce el trabajo científico de los alumnos del club Explora

Recuerdos de años anteriores

Encuentro de talleres de distintas escuelas

Estudiantes del Colegio Írma Sala

Congreso de Ciencias del Mar 2008

Fuimos los únicos alumnos de enseñanza media del país en participar en el XXVIII Congreso del Mar

Desayunando una mañana antes comenzar con el trabajo

Taller Tus Competencias En Ciencias

El taller tus competencias esta realizando 2 proyectos de investigacion en las areas de paleontologia y microbiologia marina.
El proyecto de microbiologia marina esta siendo realizado por Yocelyn Acevedo , Diana Tapia, Maickol Mendez, Saida Mekacher y Valentina Fernández. Hoy 21-04-2010 comenzamos el proyecto de "el crecimiento de las microalgas con diferentes colores". Hoy cultivamos las microalgas en 4 frascos, a los cuales le hechamos agua destilada y nutrientes.

(Valentina Fernández)

¿El pez babunco Girella laevifrons, es capaz de aprnder?

Este trabajo fue realizado por Rafael pérez, Ismael Pérez y Gabriel Mena, lograron la representación regional del Congreso Explora y participaron en el Congreso Nacional. Además fue seleeccionado para participar en la Feria Científica Nacional Juvenil, donde obtuvo el premio de la Academia Chilena de Ciencias

Taller Científico de Experiencias Múltiples 2010

Este año nos hemos adjudicado nuestro tercer Club Explora en el participan diversos talleres:

Biología Marina
Botánica Experimental
Astronomía
Entomología
Sismología
Iniciación a la Investigación
Paleontología

Esperamos descubrir parte del mundo en esta aventura que comienza y desde ya están invitados todos los alumnos que lo deseen. Serán bienvenidos en el CEIB.

Puchuncaví, alberga Sitios Geológicos de relevancia internacional que lo podrían convertir en un Geoparque.

Chile presenta un valioso patrimonio geológico a lo largo de su territorio, lo que es desconocido para la mayoría de sus habitantes. En los países desarrollados existen instituciones eficientes dedicadas a proteger los sitios con mayor relevancia geológica. En el año 2004, se crea la Red Global de Geoparques (Schilling, 2007), cuyo objetivo es proteger lugares de interés geológico excepcional, que además de su utilidad científica didáctica, tenga consecuencias en el desarrollo local, aprovechando las oportunidades de empleo que ofrece la divulgación científica para el geoturismo.
Se tiene conocimiento que la localidad de Horcón posee una riqueza de fósiles de invertebrados y vertebrados en los acantilados (Tavera, 1959), lo que se ha confirmado por trabajos realizados por alumnos del Colegio Villa Aconcagua durante el 1º Congreso regional escolar organizado por el programa Explora (Hernández et al. 2004). Además la confirmación del hallazgo del Yacimiento Paleontológico en la localidad de Los Maitenes el año 2007 (Illanes y De Pablo, 2007; Andrade y Vergara, 2008) y los conocimientos informales que se tenían sobre hallazgos de fósiles de vertebrados e invertebrados en las localidades de Quirilluca y Maitencillo (Andrade, com. Personal). En el caso de esta última localidad existe una hemimandíbula de cetáceo del suborden Misticeto en el Museo Fonck de Viña del Mar.
La situación antes descrita nos plantea una problemática de estudio, es decir, confirmar si la comuna de Puchuncaví alberga Sitios Geológicos de relevancia internacional para ser incorporado al inventario Geológico de la Tierra, tanto a nivel de Sitio Geológico (Geosites)o parque geológico (Geoparks). Por lo tanto se plantea la siguiente hipótesis: Si Puchuncaví presenta yacimientos paleontológicos del Mioceno – Plioceno con vertebrados, entonces se podría incorporar al Inventario Geológico de la Tierra.
Los objetivos propuestos son los siguientes: Verificar la existencia de fósiles de vertebrados e invertebrados en cuatro localidades de la comuna de Puchuncaví, determinar si Horcón, Quirilluca y Maitencilo corresponden a Yacimientos Paleontológicos. Revisar los criterios nacionales e internacionales para incorporar a una localidad como Sitio Geológico o Geoparque.
Se han realizado diversas campañas de terreno desde el año 2004, en las que se han recolectados muestras fósiles. Los resultados arrojan el hallazgo de vertebrados e invertebrados fósiles marinos en los 4 lugares de estudio. Por lo tanto la hipótesis resultaría verdadera puesto que se puede afirmar que la Comuna de Puchuncaví posee cuatro yacimientos paleontológicos de vertebrados e invertebrados marinos del Mioceno-Plioceno, lo que la haría candidata a incluirla dentro del Inventario Geológico de la Tierra y luego declararla Geoparque.

Estudio de contenido estomacal de lobo marino común Otaria flavescens de la Caleta Montemar, Región de Valparaíso.

Es sabido que el lobo marino común Otaria flavescens representa un problema para la pesquería artesanal debido a que compite con los peces por el recurso alimenticio, se alimenta de peces de interés comercial, daña las artes de pesca. A la caleta Montemar han llegado 10 lobos ahogados en el transcurso del año, todos ellos de 1 a 2 años. Estos animales se ahogan cuando se enredan en las redes de nylon, ubicadas a 180 m de profundidad, puesto que son redes específicas para pescar corvina (Cilus gilberti) y lenguado (Paralichthys adspersus). El hecho ocurre entre las 16.00 hrs y las 06 :00 hrs del día siguiente.
Entonces la problemática que aborda el proyecto corresponde a encontrar que alimento consume el lobo marino en la zona de Montemar y Las Salinas.
La hipótesis para esta investigación se puede plantear de la siguiente manera: Si el lobo marino común afecta a la actividad pesquera, tanto en el consumo de los peces Corvina (Cilus gilberti) y Lenguado (Paralichthys adspersus) y a sus artes de pesca, entonces encontraremos la presencia de ellos en el contenido estomacal y el daño a las artes de pesca.
Los objetivos de esta investigación son determinar el contenido estomacal de lobos marinos encontrados ahogados en las redes de Corvina y Lenguado en La Caleta Montemar y el daño producido a las artes de pesca, además determinar la edad de los lobos que interaccionan con el tipo de pesca especificada.
Se hicieron 3 disecciones de lobos marinos que se han ahogado en las redes de Corvina y Lenguado en La Caleta Montemar .
Para conocer lo que comen los lobos marinos se ha hecho el estudio de contenido estomacal de tres de los 10 lobos marinos encontrados por los pescadores artesanal de la caleta Montemar hasta la fecha. La edad se estimó por mediciones externas.
Se ha realizado un registro fotográfico del daño en las redes de los pescadores en esta caleta.
Los resultados referidos a los tres lobos marino en estudio corresponde a estómago vacío con piedras, con leche y con resto en las que se han identificado: Aphos porosus, Prolatilus jugularis, Eptatretus sp., Crustáceo y restos indeterminados.
Este trabajo no arroja evidencia que el lobo marino consuma Corvina o Lenguado, tal vez por lo pequeño de la muestra, por tanto estos antecedentes preliminares corresponderían al inicio de un estudio de por lo menos un año para lograr identificar el impacto real del lobo marino común sobre la pesquería descrita.

Estudio de la Biodiversidad Ictiológica intermareal comparativa en tres playas de Reñaca-Concón

Durante el primer semestre de 2008 se visitaron playas de la zona costera entre Reñaca y Concón. En estas visitas se observó algunas diferencias en relación a la biodiversidad. La playa de Reñaca, específicamente Montemar, al lado de la Facultad de Recursos Naturales de la Universidad de Valparaíso, está entregada en concesión al sindicato de pescadores de la Caleta Montemar y por lo tanto protegida en cuanto a un plan de manejo. En esta playa se observó preliminarmente una mayor abundancia de peces intermareales con respectos a las 3 playas de Concón (Los Lilenes, Bahamas-Negra).
Por tanto en el mes de agosto, que coincide con las más grandes diferencias de mareas se realizó un estudio cualitativo y cuantitativo en las 3 playas, para comparar la biodiversidad de ellas.
La hipótesis planteada en esta oportunidad dice que no existirían diferencias en la biodiversidad ictiológica, ya que el tramo de playas es muy cercano (5.06 km en) y además paisajísticamente semejantes. Los objetivos de la investigación son los siguientes: identificar las especies de peces intermareales en las pozas de las playas, determinar la abundancia de cada especie en las playas.
Para realizar la investigación se caracterizaron pozas de 3 playas entre Reñaca y Concón, midiendo parámetros como, temperatura del agua, profundidad de la poza, perímetro, identificación de especies de peces, nº de peces por especie.
Los resultados indicaron que si existe diferencias entre las playas, concentrando un mayor número de especies e individuos por especie en la playa Montemar, por lo tanto la hipótesis no resultó ser verdadera.

Germinación y crecimiento acuático de plantas terrestres: Helianthus annus Girasol y Lens culinaris Lenteja

El hallazgo accidental de brotes de Helianthus annus en un recipiente que contenía solamente agua potable con un huevo crudo entero, nos permitió plantear una investigación sistemática sobre el fenómeno encontrado. Para ello se planteo la siguiente pregunta: ¿Las semillas de plantas terrestres como Helianthus annus (girasol)y Lens culinaris (lenteja) pueden germinar en un medio acuático sin sustrato sólido?
Teniendo como base la observación del fenómeno, el cuestionamiento y la revisión bibliográfica se planteó la siguiente hipótesis: Si las semillas de plantas terrestres como H. annus y L. culinaris pueden germinar en un medio acuático sin sustrato sólido, entonces se podrá obtener una cifra superior a cero % de brotes de plantas.
A partir de la hipótesis ésta se prueba mediante el siguiente experimento: se ponen 10 semillas de H. annus y L. culinaris en cada uno de los distintos medios de germinación que pretenden probar la hipótesis, tanto medios líquidos sin sustrato sólido, como sustrato sólido humedecido.
El objetivo principal de este trabajo es probar la hipótesis. Los resultados indican que la hipótesis es verdadera para semillas de H. annus y para L. culinaris. Para H. agnus se obtuvo germinación y posterior crecimiento del brote entre 30 % a 80 % del total de las semillas; en el caso de L. culinaris, se obtuvo 50% de brotes en uno de los medio de cultivo, específicamente agua y cáscara de huevos. Todo este trabajo se realizó a tº entre 12ºC a 15 ºC.
Por tanto se puede concluir que la hipótesis es verdadera, es decir, las plantas de H. annus y L. culinaris pueden germinar en un medio acuático sin nutrientes ni sustrato sólido.
De acuerdo a la bibliografía consultada, se sabe que H. annus es una planta anual de la familia Asteraceae, poco exigente ya que se adapta bien a diferentes texturas de suelo, su sistema radicular penetrante en profundidad hace preferible los suelos bien estructurados, profundos y bien drenados (Rojo, 2005) Vrânceanu (1977) señala que el girasol soporta bien la falta de agua desde la germinación hasta la formación del capítulo. Rojo (2005), indica que H. annus es capaz de germinar con muy bajos contenidos de humedad en el suelo.
Existen algunos antecedentes de hidrosiembras, que consiste en el remojo de algunas semillas forrajeras o centeno, como un pregerminado (Edwards y Hergert, 1990). Sin embargo este trabajo puede ser considerado un hallazgo nuevo hallazgo en cuanto a la forma en como la semilla de H. annus y L. culinaris responden a la imbibibción permanente en agua.

Aportes al conocimiento del desarrollo embrionario y juveniles de la Raya costera del norte Sympterygia brevicaudata

Durante mayo y junio se recolectaron 160 ovotecas de Sympterygia brevicaudata, Raya costera del Norte, en la caleta Higuerilla y Montemar. Como ya el Taller de Biología Marina del colegio había hecho un estudio, y habían logrado mantener embriones vivos descapsulados, se disidió utilizar la misma técnica y realizar un estudio morfoanatómico y fisiológico para esta especie.

La problemática de la investigación se puede resumir en la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características morfoanatómicas y fisológicas de las ovotecas, estados de desarrollo embrionario y primera etapas de juveniles de Sympterygia brevicaudata o raya costera del Norte?

La Hipótesis que se pone a prueba es la siguiente: Las diferencias de características en los distintos estados de desarrollo, permitirán establecer patrones por los que éstos puedan ser reconocidos.

Los objetivos de esta investigación corresponden a establecer la medidas morfoanatómicas de las ovotecas con y sin embrión, conocer las medidas de masa y talla y parámetros y fisiológicos como frecuencia respiratoria en los distintos estados del desarrollo embrionario de S. brevicaudata, señalar la masa y talla de individuos al momento de la eclosión, determinar los parámetros morfoanatómicos, fisiológicos y preferencias de alimentación en las primeras etapas de juveniles de S. brevicaudata.

Las ovotecas fueron recolectadas por pescadores de las caletas Montemar e Higuerillas, las que fueron llevadas al laboratorio y dispuestas en acuarios. Se midió la masa de las ovotecas en balanza ES-1000 HA, su longitud y ancho máximo con u pie de metro. Se observaron en mesa de luz, para determinar el estado de los embriones. Parte de las ovotecas que presentaban embriones en estado 3, 4 5 y 6 fueron abiertas de tal manera de liberar a los embriones y mantenerlos en los acuarios - técnica ya probada por alumnos del Taller de Biología Marina el año 2005.

Se han podido establecer algunos parámetros diferenciadores para los distintos estados de desarrollo de S. brevicaudata. Se lograron los objetivos planteados, por lo tanto la hipótesis resultó verdadera, ya que se puede establecer una tabla estándar de características para las diferentes etapas de desarrollo embrionario hasta juvenil, de esta especie. Esta investigación se puede proyecta para seguir haciendo estudios en las etapas posteriores del desarrollo, puesto que ya se sabe acerca de sus preferencias alimentarias, que consiste principalmente en camarón, siendo este aspectos uno de los más difíciles de lograr, es decir, la alimentación en cautiverio.

Por lo tanto la hipótesis resulto verdadera ya que existen diferencias significativas en los distintos estados de desarrollo que permiten establecer patrones por los que embriones y juveniles de S. brevicaudata pueden ser fácilmente reconocidos

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ENVIADOS A CONGRESO CEINTÍFICO ESCOLAR EXPLORA V REGIÓN

1.- Germinación y crecimiento acuático de plantas terrestres: Helianthus annus Girasol y Lens culinaris Lenteja
Segundo Medio Colegio Numancia de Valparaíso - Colegio Asociado

2.- ¿Qué ambientes prefiere el caracol pijama Nodillitorina peruviana?

Sexto Básico Colegio Alborada del Mar - Colegio Asociado

3.- Aportes al conocimiento de los hábitos alimenticios de los habitantes primitivos de Concón, correspondiente a la cultura El Bato

Séptimo Básico Colegio Villa Aconcagua

4.- Reemplazo de la población de Chlamys patagonicus por Chlamys purpuratus (=Agropecten purpuratus) entre el mioceno-Plioceno y el presente en la localidad costera de Horcón

Octavo Básico Colegio Villa Aconcagua

5.- ¿Germinan todas las semillas de distintas especies en las mismas condiciones?

Sexto Básico Colegio Villa Aconcagua Taller Tus Competencias

6.- Puchuncaví, alberga Sitios Geológicos de relevancia internacional que lo podrían convertir en un Geoparque.

Tercero Medio Colegio Villa Aconcagua

7.- Estudio de la Biodiversidad Ictiológica intermareal comparativa en tres playas de Reñaca-Concón.

Segundo Medio Colegio Villa Aconcagua

8.- Estudio de contenido estomacal de Lobo marino comun Otaria flavescens de la caleta Montemar, región de Valparaíso.

Primero Medio Colegio Villa Aconcagua

9.- Aportes al conocimiento del desarrollo embrionario y juveniles de la raya costera del norte Sympterygia brevicaudata.

Primero Medio Colegio Villa Aconcagua

CLUB EXPLORA

TALLER DE BIOLOGÍA MARINA. PRIMERA SALIDA DE TERRENO (MARZO 2008)

CLUB EXPLORA - CONICYT : "TALLER CIENTÍFICO DE EXPERIENCIAS MÚLTIPLES"

El Club Explora “Taller Científico de Experiencias Múltiples II” dirigido por la profesora María Verónica Andrade Oyarzún, estará formado por 66 alumnos, de 7º, 8º Básicos y Enseñanza Media que estará integrado conjuntamente por 48 alumnos y alumnas del Colegio Villa Aconcagua y 12 alumnos y alumnas del Liceo Politécnico de Concón y 6 alumnos del colegio Numancia. El Club Explora se dividirá en 4 áreas temáticas: Arqueología, Ecología Terrestre, Biología Marina y Paleontología. Además el Club contará con la participación de un profesor de Historia del Colegio Numancia, quien se hará cargo del Taller de Arqueología; un profesor de Biología del Liceo Politécnico de Concón, quien se asociará a la profesora del Colegio Villa Aconcagua en la ejecución del Taller de Ecología Terrestre, asimismo se realizará un Taller de Biología Marina y uno de Paleontología.
Se dispondrá de un asesor científico en cada área, siendo el área de paleontología que contará con la asesoría de varios científicos chilenos como del paleontólogo español, Fernando Muñiz de la Universidad de Huelva. Es importante destacar que la propuesta ha sido elaborada tomando en cuenta las motivaciones de los alumnos.

Se proponen algunas investigaciones básicas, sin dejar de lado otras que sean planteadas por los mismos estudiantes participantes y que sean factibles de realizar.

Áreas temáticas y actividades:

Arqueología
- Aplicación de de metodología arqueologica de prospección y excavación en Conchales antrópicos detectados en el sector Los Maitenes,
- Aplicación de análisis arqueológicos en laboratorio.
- Interpretación y ubicación temporal delos sitios arqueológicos del sector Los maitenes en el período agroalfarero temprano de Chile Central.

Ecología Terrestre y Botánica
- Estudio de la Biodiversidad de los campos dunares de Concón, basados en flora y fauna, con énfasis en los insectos.
- Estudio de la variación estacional de flora y fauna en la rivera del Río Aconcagua.
- Comparación de la biodiversidad entre el palmar de Ocoa (parque nacional la Campana) y el palmar del camino Las Palmas en Viña del Mar.
- Inventario de especies vegetales y animales en las plazas de Concón.
- Caracterización de Flora y fauna edáfica del sector Los Maitenes de la Comuna de Puchuncavi.
- Estudio de productividad de cultivos hidropónicos con diferentes tipos de nutrientes.

Biología Marina
- Estudio de conducta en elasmobranquios adultos, juveniles y embriones, especialmente rayas y tiburón pintarroja.
- Estudiar del crecimiento y comportamiento del pez Babunco.
- Estudio de distribución de invertebrados en el intermareal rocoso respecto a al exposición a la luz y al oleaje.
- Estudio del comportamiento de Littorina peruvianna y otros gastrópodos del intermareal rocoso.

Paleontología
- Construir el perfil estratigráfico de detalle de Los Maitenes
- Excavación y Extracción de ballenas fósiles del Plioceno del sector Los Maitenes, Puchuncavi
- Aplicación de técnicas innovadoras de consolidación de fósiles
- Identificación taxonómica de Ballenas fósiles de yacimiento paleontológico Los Maitenes.
- Identificación y comparación de invertebrados en el yacimiento paleontológico Los Maitenes.
- Estudio preliminar de foraminíferos y maderas petrificadas del yacimiento paleontológico Los Maitenes y Horcón.


Se realizarán reuniones bimensuales tipo seminario con participación de los cuatro talleres del Club Explora Taller Científico de Experiencias Múltiples II, en ellas los alumnos expondrán sus trabajos y estados de avance mediante presentaciones power point, sometiendo estos a la crítica de sus pares, profesores guías y asesores científicos.

Durante todas las etapas del proyecto a partir de la fase de Experimentación, el Centro de Estudio e Investigaciones Biológicas del Colegio Villa Aconcagua a través de su portal web (wwwtallercientifico.blogspot.com) exhibirá las actividades, trabajos, noticias de interés científico, etc. Por otro lado, el CEIB estará abierto a la comunidad escolar del establecimiento para ser visitado en forma guiada, con esta finalidad los alumnos y las alumnas de los talleres dispondrán de un día a la semana para actuar como monitores en estas visitas que estará destinada a alumnos y alumnas del nivel preescolar, básica y media


Finalmente los talleres del Club presentarán sus trabajos en la Semana de la Ciencia y la Tecnología, que se realiza en el mismo establecimiento, pero además mostrarán sus trabajos en el Colegio Numancia y Alborada, sin descartar otros establecimientos fuera de la comuna. Se participará en la Feria del Planeta Joven de Viña del Mar, en el Congreso Escolar de Ciencia y Tecnología Regional de Explora, se postulará a la Feria Nacional Científica Juvenil. Con la finalidad de que la comunidad pueda apreciar el trabajo científico sistemático realizado por los alumnos y alumnas se montará una exposición en el Museo de Concón durante una semana.